Я скину видео и звук , а вы постарайтесь склеить из него похожее видео - https://youtu.be/rIY57hZQDyE
Требуется записать короткий видеотзыв с качественным видеомонтажем. Убедитесь, что одежда соответствует требованиям (рубашка), а фон не создает неприятного впечатления. Задача включает в себя создание финального ролика, готового к публикации.
Требуется записать видео-отзыв длительностью 1-2 минуты по готовому тексту. Идеальный исполнитель — человек от 25 лет с хорошими навыками видеомонтажа. Важно передать текст уверенно и выразительно.
Ищется специалист для монтажа видео влога о лайфстайле. Необходимо обрабатывать и монтировать снятые материалы, создавая интересные и динамичные видео. Опыт в видеомонтаже приветствуется.
Необходимо отредактировать видео: замылить голое тело и запикать мат. Также требуется консультация по размещению такого видео на YouTube. Обеспечьте качественный видеомонтаж с учетом всех требований.
Требуется найти музыку, использованную в видео на 9 минуте 34 секунде. Необходимо предоставить информацию о композиции, включая название и исполнителя.
Произведите видеосъемку образа учительницы, где девушка или женщина за столом проверяет контрольные работы. Снимите 10 статичных видео с одним ракурсом, используя реквизиты: тетради, цветок, стол и классическую летнюю одежду.
Необходим видеомонтаж коротких роликов для шортсов Ютуб длиной 25-40 секунд. Предоставляется аудиодорожка и задний план игрового процесса. Оплата составляет 100 рублей за шортс. Требуется уровень навыков, позволяющий достичь качества, соответствующего предоставленным примерам.
Необходимо отредактировать видео с использованием профессиональных техник видеомонтажа. Ожидается создание качественного и привлекательного финального продукта. Подробности о стиле и формате видео уточняются в процессе работы.
Требуется записать видеоотзыв на украинском языке длительностью от 25 секунд до 1 минуты. Видео должно быть в хорошем качестве с разрешением 1920x1080. После утверждения текста, выполните запись. Подробности можно обсудить в переписке.
